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数学是一门逻辑性较强的学科,该学科的核心素养之一便是对学生思维能力的培养,而培养学生思维能力的一大措施便是“发散”,通过对知识的不断生成,以让学生获得更多的知识,本文以小学数学课堂为例对该问题进行探究.
积极构建动态生成课堂展现小学数学魅力
【摘 要】
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数学是一门逻辑性较强的学科,该学科的核心素养之一便是对学生思维能力的培养,而培养学生思维能力的一大措施便是“发散”,通过对知识的不断生成,以让学生获得更多的知识,本
【机 构】
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广东省东莞市常平镇常平第四小学 广东 东莞 523560
【出 处】
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教学考试
【发表日期】
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2017年24期
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