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聋儿由于听觉缺陷，无法体会音乐的内涵，难以表现舞蹈内容所表达的情感。在教学中，我们要关注聋儿的生活经验，培养聋儿对舞蹈的表现力；充分利用直观教具激发聋儿学习舞蹈的兴趣，培养聋儿的表现力；利用图片帮助聋儿理解舞蹈主题，培养聋儿的表现力；通过舞蹈作品欣赏增强聋儿对舞蹈的表现力；激发聋儿的想象力，增强聋儿对舞蹈的表现力。