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在我很小的时候，爸爸妈妈就外出打工了，听爷爷奶奶说，他们去了个很远的地方，具体是哪老人也说不清楚。我羡慕别的同学都是爸妈来开家长会，我期盼下雨天爸爸也会来接我回家，我希望取得好成绩回家能第一个告诉妈妈……这对别人来说是多么平凡，对我却是一个难圆的梦。
一晃十年过去，我已经完完全全适应了和爷爷奶奶的“三口之家”的生活。小时候爷爷奶奶怕我难过，总是安慰我说：“你爸妈不是不要你，他们是没办法才出去赚钱的，过几年就回来了……”我知道这是个善意的“谎言”。如今爷爷奶奶年纪大了，我也上初中了，生活的责任和重心让我突然明白我不应该去等待一份不确定的温暖，而应该独立自强给自己加温。
爸妈不定时给我寄的生活费，是我们之间感情唯一的维系。我对他们的印象日渐模糊，感情也越来越疏远，我知道一份不被经营的感情是不会浓烈的，但我也从年少懵懂时对他们的责怪，渐渐多了一份理解。
外界说像我们这样的孩子叫“留守儿童”，不知道我能不能这样理解：爸妈把我“留”在家里而离开，但我会一直“守”在家中等他们回来。
——夏 乐
夏乐是我们班的孩子，像他一样的留守孩子在班里占到三分之一。这些孩子中，夏乐算乖巧懂事的，但也有些留守孩子由于长期爱的缺失，存在各种较为明显的心理困扰。
这些孩子和父母分开太久，家庭温暖的缺失使他们特别容易情绪消极，过度自卑，敏感多疑。对老师来说，我们不会冷落任何一个孩子，相反，我们会因为理解他们而给他们更多的关爱，但孩子们家庭情感的缺失还是需要他们父母来填补。我希望家长在外打拼的同时，能多关心关心孩子，和校方一起帮助孩子度过一个愉快而健康的青春期。
——班主任周老师
夏乐对“留守”的理解让我很感动。亲情的缺失让你的童年比别的孩子多体会了一分无助与孤独，但你并没有陷入无尽的黑暗，而是懂得自立，自强，自己取暖。我心疼你，更为你的健康成长而欣慰，静子希望你能好好学习，也与你一起期盼爸爸妈妈能早日回家。
每个孩子都想有一个快乐又值得回忆的童年，但对农村留守儿童来说，多一分亲情，多一分关爱，是最奢侈的幸福。这是一批缺少爱的孩子，你们在家只是得到了最基本的生活所需，真正的心理需求很少得到满足，所以脾气变得孤僻、暴躁、敏感，对人与人的关系变得不信任。
但你们不能因为怕受到伤害而封闭自己，裹着厚厚的盔甲与人隔开，因为在避免受伤的同时也会拒绝温暖。
如果你们敞开心扉就会发现老师其实是很喜欢你的，因为每次作文评语老师都会为你多写几句鼓励的话；你会发现同学们并不是看不起你，每次大家都会主动喊你一起玩，只是你不搭理人家；老师和同学不会因为你的坏脾气疏远你，不会因为你的自卑嘲笑你，相反会给予你更多的爱。
另外，我希望留守的孩子不要埋怨父母的离开，更不能记恨父母。父母或许有错，或许没有处理好家庭与工作的关系，但我仍然理解每一位离开孩子外出打拼的父母的“不得已”，他们在承受生活重担的同时，也承受着跟你们一样骨肉分离的痛苦。
留守的孩子们，走出你们心中那个灰暗的世界，接受阳光接受爱，让留守的心灵不再孤单。
如果说家庭是一个稳固的三角形，父母就是那两条边，缺少任何一方的支撑，都会对孩子的成长造成影响。物质保障只是孩子顺利成长的一方面，而情感交流同样是家长们不能小视的重要因素。
——金韵蓉 资深心理学家
在我们的一生中，总是难免遇到各种各样的困难，仿佛遭遇着生命的严寒，但是只要我们以积极乐观的态度面对生活，即使身处寒冬，我们也依然能感到阳光明媚，鸟语花香。
——逸 多 新浪网友
我家大伟已经十三岁了，个头跟我一般高，像个小大人一样。他性格还行，人缘不错，老师、同学都挺喜欢他，但这孩子有一些学习和生活习惯很不好，让我很头疼！
大伟的房间乱得简直没有落脚的地方，书桌上总是乱七八糟的，各种资料东放一本，西放一本，常常是做作业找不到本子；他注意力也不大集中，听老师说他上课经常开小差；另外大伟在学习中缺乏积极性，做事拖拖拉拉，每天老师布置的作业他总要拖很久才去做，他会编出各种理由，比如困了，累了，再休息一会儿，再看一会儿电视……我怎么催他都不听，最后拖到睡前没办法他就草草几笔了事。
我知道孩子到了青春期，难免有点难管，到底怎样才能让他改掉坏习惯，管住自己呢？
——大伟妈妈
培根说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”我在执教的过程中发现，习惯对于学生的学习成绩和性格塑造影响是非常大的。凡是学习优秀的学生多数都有良好的学习习惯，而学习差的学生多数学习习惯不太好。我认为，真正的教育应该着重于孩子良好习惯的培养。有了良好的习惯，学识和素质自然而然就得到提高；有了良好的习惯，才会有成功的人生。
——周老师
爸妈和老师说的我们都懂，但我就是管不住自己啊……
30分钟，是我能集中注意力的极限，过了30分钟我就坐不住了，所以每堂课我都不能集中注意力坚持到最后。另外，粗心、磨蹭、不够专心，这些缺点都是我们初中生身上比较普遍的。好习惯应该怎样培养呢？
——小 瓜
很多人能够成功，不一定是因为成绩突出，而是习惯使然，例如独立思考的习惯、认真倾听的习惯、练习反思的习惯和良好的课外阅读习惯等等，对青春期孩子的成长，都是十分重要的。
独立思考能力包括独立发现问题和分析问题的能力，同学们在学习中要善于思考，不要依赖答案，遇到问题要习惯于多问几个为什么，向老师提问不要觉得不好意思，求学中就是要有“打破沙锅问到底”的决心和勇气。
善于倾听也是学习生活中必备的素质。倾听既是一个听的过程，也是一个学习的过程，老师的话要认真听，同学的话要耐心听，虚心接受老师的善意批评和朋友的逆耳忠言。学习过程同样需要及时自我反思，特别是面对错误，要“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
要读好书，课本上的知识是远远不够的。同学们必须广泛阅读课外读物，开阔眼界，增长见识，蓄积才智。
怎样培养习惯？我建议同学们从制定计划开始，把计划写下来，同时大声读出来，这对克服坏习惯也是不错的方法。无论是培养好习惯还是消除坏习惯，坚持不懈是至关重要的。就像瑞典心理学家荣格所说：“管得住自己，你是习惯的主人；管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人还是做奴隶，全在于自己的选择。”
英国心理学家通过实验发现，大约经过66天坚持之后，人们就会做到“习惯成自然”，把好习惯转化成生活的一部分，不再需要刻意坚持。研究人员认为，当人们不需要刻意思考和盘算，而是不带明确目的去做一件事时，习惯就已经养成。——新浪微博
青春的精神是点铁成金的奇异宝石。衷心期望你们以学立德，以学增智，以学致用，迈好青春的每一步，使自己的中学乃至整个人生绚丽多彩。
——泰戈尔 印度诗人、哲学家
一晃十年过去，我已经完完全全适应了和爷爷奶奶的“三口之家”的生活。小时候爷爷奶奶怕我难过，总是安慰我说：“你爸妈不是不要你，他们是没办法才出去赚钱的，过几年就回来了……”我知道这是个善意的“谎言”。如今爷爷奶奶年纪大了，我也上初中了，生活的责任和重心让我突然明白我不应该去等待一份不确定的温暖，而应该独立自强给自己加温。
爸妈不定时给我寄的生活费，是我们之间感情唯一的维系。我对他们的印象日渐模糊，感情也越来越疏远，我知道一份不被经营的感情是不会浓烈的，但我也从年少懵懂时对他们的责怪，渐渐多了一份理解。
外界说像我们这样的孩子叫“留守儿童”，不知道我能不能这样理解：爸妈把我“留”在家里而离开，但我会一直“守”在家中等他们回来。
——夏 乐
夏乐是我们班的孩子，像他一样的留守孩子在班里占到三分之一。这些孩子中，夏乐算乖巧懂事的，但也有些留守孩子由于长期爱的缺失，存在各种较为明显的心理困扰。
这些孩子和父母分开太久，家庭温暖的缺失使他们特别容易情绪消极，过度自卑，敏感多疑。对老师来说，我们不会冷落任何一个孩子，相反，我们会因为理解他们而给他们更多的关爱，但孩子们家庭情感的缺失还是需要他们父母来填补。我希望家长在外打拼的同时，能多关心关心孩子，和校方一起帮助孩子度过一个愉快而健康的青春期。
——班主任周老师
夏乐对“留守”的理解让我很感动。亲情的缺失让你的童年比别的孩子多体会了一分无助与孤独，但你并没有陷入无尽的黑暗，而是懂得自立，自强，自己取暖。我心疼你，更为你的健康成长而欣慰，静子希望你能好好学习，也与你一起期盼爸爸妈妈能早日回家。
每个孩子都想有一个快乐又值得回忆的童年，但对农村留守儿童来说，多一分亲情，多一分关爱，是最奢侈的幸福。这是一批缺少爱的孩子，你们在家只是得到了最基本的生活所需，真正的心理需求很少得到满足，所以脾气变得孤僻、暴躁、敏感，对人与人的关系变得不信任。
但你们不能因为怕受到伤害而封闭自己，裹着厚厚的盔甲与人隔开，因为在避免受伤的同时也会拒绝温暖。
如果你们敞开心扉就会发现老师其实是很喜欢你的，因为每次作文评语老师都会为你多写几句鼓励的话；你会发现同学们并不是看不起你，每次大家都会主动喊你一起玩，只是你不搭理人家；老师和同学不会因为你的坏脾气疏远你，不会因为你的自卑嘲笑你，相反会给予你更多的爱。
另外，我希望留守的孩子不要埋怨父母的离开，更不能记恨父母。父母或许有错，或许没有处理好家庭与工作的关系，但我仍然理解每一位离开孩子外出打拼的父母的“不得已”，他们在承受生活重担的同时，也承受着跟你们一样骨肉分离的痛苦。
留守的孩子们，走出你们心中那个灰暗的世界，接受阳光接受爱，让留守的心灵不再孤单。
如果说家庭是一个稳固的三角形，父母就是那两条边，缺少任何一方的支撑，都会对孩子的成长造成影响。物质保障只是孩子顺利成长的一方面，而情感交流同样是家长们不能小视的重要因素。
——金韵蓉 资深心理学家
在我们的一生中，总是难免遇到各种各样的困难，仿佛遭遇着生命的严寒，但是只要我们以积极乐观的态度面对生活，即使身处寒冬，我们也依然能感到阳光明媚，鸟语花香。
——逸 多 新浪网友
我家大伟已经十三岁了，个头跟我一般高，像个小大人一样。他性格还行，人缘不错，老师、同学都挺喜欢他，但这孩子有一些学习和生活习惯很不好，让我很头疼！
大伟的房间乱得简直没有落脚的地方，书桌上总是乱七八糟的，各种资料东放一本，西放一本，常常是做作业找不到本子；他注意力也不大集中，听老师说他上课经常开小差；另外大伟在学习中缺乏积极性，做事拖拖拉拉，每天老师布置的作业他总要拖很久才去做，他会编出各种理由，比如困了，累了，再休息一会儿，再看一会儿电视……我怎么催他都不听，最后拖到睡前没办法他就草草几笔了事。
我知道孩子到了青春期，难免有点难管，到底怎样才能让他改掉坏习惯，管住自己呢？
——大伟妈妈
培根说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”我在执教的过程中发现，习惯对于学生的学习成绩和性格塑造影响是非常大的。凡是学习优秀的学生多数都有良好的学习习惯，而学习差的学生多数学习习惯不太好。我认为，真正的教育应该着重于孩子良好习惯的培养。有了良好的习惯，学识和素质自然而然就得到提高；有了良好的习惯，才会有成功的人生。
——周老师
爸妈和老师说的我们都懂，但我就是管不住自己啊……
30分钟，是我能集中注意力的极限，过了30分钟我就坐不住了，所以每堂课我都不能集中注意力坚持到最后。另外，粗心、磨蹭、不够专心，这些缺点都是我们初中生身上比较普遍的。好习惯应该怎样培养呢？
——小 瓜
很多人能够成功，不一定是因为成绩突出，而是习惯使然，例如独立思考的习惯、认真倾听的习惯、练习反思的习惯和良好的课外阅读习惯等等，对青春期孩子的成长，都是十分重要的。
独立思考能力包括独立发现问题和分析问题的能力，同学们在学习中要善于思考，不要依赖答案，遇到问题要习惯于多问几个为什么，向老师提问不要觉得不好意思，求学中就是要有“打破沙锅问到底”的决心和勇气。
善于倾听也是学习生活中必备的素质。倾听既是一个听的过程，也是一个学习的过程，老师的话要认真听，同学的话要耐心听，虚心接受老师的善意批评和朋友的逆耳忠言。学习过程同样需要及时自我反思，特别是面对错误，要“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
要读好书，课本上的知识是远远不够的。同学们必须广泛阅读课外读物，开阔眼界，增长见识，蓄积才智。
怎样培养习惯？我建议同学们从制定计划开始，把计划写下来，同时大声读出来，这对克服坏习惯也是不错的方法。无论是培养好习惯还是消除坏习惯，坚持不懈是至关重要的。就像瑞典心理学家荣格所说：“管得住自己，你是习惯的主人；管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人还是做奴隶，全在于自己的选择。”
英国心理学家通过实验发现，大约经过66天坚持之后，人们就会做到“习惯成自然”，把好习惯转化成生活的一部分，不再需要刻意坚持。研究人员认为，当人们不需要刻意思考和盘算，而是不带明确目的去做一件事时，习惯就已经养成。——新浪微博
青春的精神是点铁成金的奇异宝石。衷心期望你们以学立德，以学增智，以学致用，迈好青春的每一步，使自己的中学乃至整个人生绚丽多彩。
——泰戈尔 印度诗人、哲学家