【摘 要】
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传统思维对道德法治课有些误解,导致学生、家长、学校等各个方面对道德与法治学习的冷淡,常常让一线教师面临教学尴尬,在这样的环境下,教师要结合新时代条件下的新教学方法,
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传统思维对道德法治课有些误解,导致学生、家长、学校等各个方面对道德与法治学习的冷淡,常常让一线教师面临教学尴尬,在这样的环境下,教师要结合新时代条件下的新教学方法,探讨社会环境和师生关系相处,提出有针对性的解决办法,目的是让学生能够在学习知识同时塑造人格,滋养心智,锤炼意志,做一名适应社会发展的青少年,让课堂成为孩子们成长的园地,共同为孩子们营造一个充满快乐、不断探索、升华情感的学习氛围,让孩子们爱上道德与法治,在德育学习中成长成熟,做一个对国家社会有益的人.
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