论文部分内容阅读
本文针对《电子技术》内容抽象、理论性强的特点，而提出从注重课程介绍出发，采用形象直观、生动有趣的教学方法和形式多样的教学手段，理论联系实际，激发学生的学习兴趣，使学生更好的掌握《电子技术》的相关知识。
浅谈《电子技术》课程教学方法
【摘 要】
：
本文针对《电子技术》内容抽象、理论性强的特点，而提出从注重课程介绍出发，采用形象直观、生动有趣的教学方法和形式多样的教学手段，理论联系实际，激发学生的学习兴趣，使学生更好
【机 构】
：
江苏省扬州技师学院
【出 处】
：
中国科教创新导刊
【发表日期】
：
2013年25期
其他文献
从4月起，吉林省农机产品质量投诉监督站陆续接到多起来自梨树、德惠、双辽、农安等地农民购买二手拖拉机上当受骗的投诉。投诉农民反映．他们是在听了“拖拉机是上海纽荷兰2006
山水画写生可以分为三种方式：速写、水墨写生和默写。速写和水墨写生是对着真景进行写生的,速写和水墨写生受客观的制约多一些,默写则因离开了客观对象,不受客观形体、色彩、
我计生中心于2001年3月～2007年3月对128例高危人工流产患者采用B超监测下手术，现报告如下。1 资料与方法1．1 一般资料 128例患者年龄18～47岁。孕6～12^＋，初次妊娠36例，2次以上妊娠73例
兴趣以认识和探索某种事物的需要为基础,从而推动人去认识事物,探求真理的一种重要的内在动机,是学生学习中最重要的因素。有了学习兴趣,学生就会产生很大的学习积极性。正常