【摘 要】
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一 设问导入,了解学情,揭示“岩石书”◆◆rn师:小朋友们,这节课咱们共同学习——rn生:(齐)《最大的“书”》.rn师:小手伸出来跟我写课题——rn(生边书空边说笔顺)rn师:请一
【机 构】
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安徽淮北市黎苑小学安徽淮北市教育局教研室;
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一 设问导入,了解学情,揭示“岩石书”◆◆rn师:小朋友们,这节课咱们共同学习——rn生:(齐)《最大的“书”》.rn师:小手伸出来跟我写课题——rn(生边书空边说笔顺)rn师:请一位小朋友读课题.rn生:最大的书.rn师:预习时,读了这个课题,你头脑中产生了哪些疑问呢?rn生:最大的书有多大呢?rn生:最大的书是什么?rn生:“书”为什么要加引号呢?rn师:你们都是爱思考的孩子.(板书问号)课文预习了,说说读了几遍.
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