【摘 要】
：
建立6S-5-甲基四氢叶酸钙中氯离子的电位滴定分析方法。在搅拌速率1900r/min、馈液体积0.005mL和阈值10mV/mL的分析条件下,用0.005mol/L的硝酸银标准滴定溶液滴定经硝酸溶液
【机 构】
：
南昌海关技术中心,江西省疾病预防控制中心
【基金项目】
：
食品安全国家标准制定、修订项目(spaq-2019-119)
论文部分内容阅读
建立6S-5-甲基四氢叶酸钙中氯离子的电位滴定分析方法。在搅拌速率1900r/min、馈液体积0.005mL和阈值10mV/mL的分析条件下,用0.005mol/L的硝酸银标准滴定溶液滴定经硝酸溶液溶解后的样品至终点,方法的检出限(S/N=3)为0.61ng,6S-5-甲基四氢叶酸钙中氯离子检测结果的相对标准偏差为0.74%~18.68%,加标回收率在96.57%~101.9%之间。建立的全自动电位滴定分析法应用于26批6S-5-甲基四氢叶酸钙样品中氯离子的检测,氯离子的分析结果在0.00042%~0.0
其他文献
高职学生室内课困乏的状况是严重的。我们运用调查、实验,归纳整理出有关改善学生困乏的点穴手段,在学生中加以运用,其效果是显著的,易于普遍推广。
本文结合四川理工学院黄岭学院教学信息员教学情况反馈系统搭建的过程,对反馈平台搭建的意义、平台的建设、后期数据统计与分析做了全面的介绍、设计与实现。最终目的是开发
高校田径教学中必须以能力为标准,培养学生的综合能力,以知识和技能为实际应用目标。传统的田径教学模式已经不能适应社会发展的需要。本文通过对教学目标、教材、教学方法、
本文首先通过对比专本衔接班学生与中学生及大学生,研究专本衔接班学生自身优缺点,其次通过归纳《国际贸易实务》课程本身的特点,最终研究适合于中等职业学校与应用型本科高
摘 要：计算机应用专业是一个传统的、某种意义上比较陈旧了的信息技术专业名称，随着“五年一贯制”专业设置成4.5 0.5时代的到来，9个学期的课程如何设置就成了一个很重要的问题，专业基础课、专业核心课、公共课的开设以及理论、实训课时的合理安排就成了必须要合理安排的一项重要内容。这时，专业负责人、专业骨干的思路、理念和做法就成了关键。关键词：计算机应用专业； 方向； 创新； 实践； 示范中图分类号：G