【摘 要】
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随着我国高中生物课程标准的提出,时刻关注课堂教学问题及学生的发展符合高中生物课堂的教学任务,对深化高中生物教学改革提出了挑战,由于学生自身存在学习及个体上的差异,对
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随着我国高中生物课程标准的提出,时刻关注课堂教学问题及学生的发展符合高中生物课堂的教学任务,对深化高中生物教学改革提出了挑战,由于学生自身存在学习及个体上的差异,对生物课堂存在的创新,教师必须从学生角度出发,积极地适应新的课堂教学方法,在这样的教学背景下,改善生物课堂的教学模式,是高中生物教育教学的关键所在。
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