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<正>如何树立图画书阅读的新理念?如何创设与幼儿生活经验相符的阅读环境?如何激发教师的教育智慧,整合各种资源进行阅读教学,形成有效的教学策略?带着这些疑问,我们提出了"幼儿园图画书阅读教学策略的研究"这一课题。本研究试图探究指导幼儿进行图画书阅读的多种有效教育策略,通过多种方式的阅读图画书,培养幼儿对阅读的兴趣,使其形成良好的阅读习惯,使幼儿阅读