论文部分内容阅读
本文对于高考数学全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷中的“坐标系与参数方程”部分进行分析,主要解释本部分专题的题型特点、相应的解题方法以及其中渗透的数学思想,并根据分析结果为学生提供学习本专题的建议.
2020年高考全国卷中坐标系与参数方程解题研究及备考建议
【摘 要】
：
本文对于高考数学全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷中的“坐标系与参数方程”部分进行分析,主要解释本部分专题的题型特点、相应的解题方法以及其中渗透的数学思想,并根据分析结果为学生提供
【机 构】
：
哈尔滨师范大学教师教育学院 黑龙江 哈尔滨 150025
【出 处】
：
理科考试研究（高中版）
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
根据高考生物评价体系模型,2020年高考生物山东卷试题在考查载体上聚焦真实情境,强调情境问题的解决,发展学生的学科素养;在考查内容上立足于必备知识,强调知识的融会贯通,培
教育的本质是培养思维,培养思维的最好场所是课堂.初中科学教学实践中如何培养科学思维,面临诸多困惑和挑战.本文以“物体的内能”的教学为例,从创设问题情境、聚焦科学方法
基于STEM的综合性、探究性和设计思维理念,设计连贯的问题串将教材中的知识进行整合和拓展.问题作为主线,贯穿整节课.形成一系列的探究链,使课堂教学资源呈现出层次性、整体
每年典型的高考数学模拟题,体现了无数一线高中教师的心血和智慧,是培养学生数学核心素养的重要载体.它结合教材,依据课程标准,拓展创新问题,是高考复习的有效素材,值得深入
为践行科学大观念,贯彻落实学科立德树人的要求,教师要时刻关注学科核心素养培育,深化初中科学课程改革,展示初中科学课堂教学实践与研究的特色,提高科学课堂教学的有效性.《
化学工艺流程题成为近年来中考命题的热点,借助基于反应线、除杂线、分离线的解题模型构建,将整个流程分为原料处理,反应、除杂、分离和产物生成三个部分知识点,化繁为简,问
本文从一道高考解析几何模拟试题入手,采用从特殊到一般的方法,给出了椭圆C:x2/a2+y2/b2=1(a>b>0)及其“伴随圆”x2+y2=a2+b2之间的一条性质,并给予证明.