论文部分内容阅读
所谓“天生人成”,是荀子在处理天人关系时提出的又一个十分重要的观念,其核心是强调天人之间的和谐协调与相互配合,这是他对于“明于天人之分”观念的进一步的深化与发展。
荀子提出的“明于天人之分”,主张天人之间具有不同的职能,认为客观自然之天是独立于人类的意识之外,不依赖于人类而存在的,但在荀子的观念中,这只是论述其天人关系的一个方面;更为主要的方面在于,荀子认为天与人、自然与社会是一个不可分割的有机统一的系统,各自具有自身不同职能的天与人,是一种协调与配合的关系。
他进一步提出的“天生人成”的观念,其目的就在于主张天人之间各自发挥自身职能的时候,彼此之间需要相互协调配合,强调人类在顺应自然的前提之下,去重视与改造自然。
荀子关于人与天地并立而为三的分析是对这种“天生人成”的观念最好的说明。他说,天的职能是产生万物,但是它却不能分辨自己所产生的东西;大地承载着人类,但是它却不能治理人类社会;而人类社会的职能,就在于它能够区分天地万物于人类,并且治理它们。如果说,生物载人是天地的职能,那么治人辨物就是人的职能,利用天之时、地之财。人类正是因为能够利用天之所生与地之所成,以成就了人的伟业。
人不是被动的存在物,人不能舍弃人事而企望于天,正确的态度是人应该尽自己主观上的努力,积极主动地与天地自然相协调配合,如果舍弃了人自身的努力,而一味地盲从天地自然,这是舍本逐末。在荀子看来,这种参与天地之运化以宰制自然,必须依赖于一定的社会制度与政治秩序,人是社会的动物,有群能分,我们以族类整体与天地自然相并立而为三的,因而治人辨物以助成天地,从而使得人类与天地自然万物都在一定的社会制度下,能够定其分位,各得其所,各遂其生。
荀子在“天生人成”的思维框架下,强调的重点在于人成的方面,他是通过抬高圣人的地位来表达这一思想的,他把圣人称为君子。荀子说,天地是生之始,君子同样也由天地所生,但君子在为天地所生之后,同时也就有了治理的职能。
君子要能够做到这一点就要“知天”,即认识天地自然万物。他提出了“天君”、“天官”、“天养”、“天正” 、“天情”等概念,这里“天君”是心中之虚,以治五官;“天官”指各有职能的耳目鼻口形;“天养”是说饮食衣服,各是异类,圣人们裁而用之,以满足人民吃饭穿衣之需;“天正”指顺着人们的需要来奉养,这是福,反之就是祸;“天情”就是喜怒哀乐好恶这一类自然情感。荀子认为这些都是天生而自然的;君子的作用就在于“清其天君”、“正其天官”、“备其天养”、“顺其天正”、“养其天情”、“全其天功”,这一切都不是天生而自然的,是人为的结果,是由圣人来完成的。在荀子看来,人类自身有了合理的行为,生活起居皆能中节,致使生命不受损伤,这就是“知天”。
荀子在提出“明于天人之分”之后,又主张“天生人成”,强调人是一种能动的力量,人可以助成天生万物,并利用自然所提供的一切服务于人的生活,适应人的需要。人之所以为人,或者人之所以区别于天地自然万物,就在于人有自己的特点与职能,群、分、义、礼就是人的特点,而人辨物是人的职能。天之所生依赖于人之所成,也必然体现于人之所成中。在这种天生与人成的双重关系中,一方面,自然为人的目的服务,人们通过人事上的努力去“经纬天地而材官万物”。
荀子提出的“明于天人之分”,主张天人之间具有不同的职能,认为客观自然之天是独立于人类的意识之外,不依赖于人类而存在的,但在荀子的观念中,这只是论述其天人关系的一个方面;更为主要的方面在于,荀子认为天与人、自然与社会是一个不可分割的有机统一的系统,各自具有自身不同职能的天与人,是一种协调与配合的关系。
他进一步提出的“天生人成”的观念,其目的就在于主张天人之间各自发挥自身职能的时候,彼此之间需要相互协调配合,强调人类在顺应自然的前提之下,去重视与改造自然。
荀子关于人与天地并立而为三的分析是对这种“天生人成”的观念最好的说明。他说,天的职能是产生万物,但是它却不能分辨自己所产生的东西;大地承载着人类,但是它却不能治理人类社会;而人类社会的职能,就在于它能够区分天地万物于人类,并且治理它们。如果说,生物载人是天地的职能,那么治人辨物就是人的职能,利用天之时、地之财。人类正是因为能够利用天之所生与地之所成,以成就了人的伟业。
人不是被动的存在物,人不能舍弃人事而企望于天,正确的态度是人应该尽自己主观上的努力,积极主动地与天地自然相协调配合,如果舍弃了人自身的努力,而一味地盲从天地自然,这是舍本逐末。在荀子看来,这种参与天地之运化以宰制自然,必须依赖于一定的社会制度与政治秩序,人是社会的动物,有群能分,我们以族类整体与天地自然相并立而为三的,因而治人辨物以助成天地,从而使得人类与天地自然万物都在一定的社会制度下,能够定其分位,各得其所,各遂其生。
荀子在“天生人成”的思维框架下,强调的重点在于人成的方面,他是通过抬高圣人的地位来表达这一思想的,他把圣人称为君子。荀子说,天地是生之始,君子同样也由天地所生,但君子在为天地所生之后,同时也就有了治理的职能。
君子要能够做到这一点就要“知天”,即认识天地自然万物。他提出了“天君”、“天官”、“天养”、“天正” 、“天情”等概念,这里“天君”是心中之虚,以治五官;“天官”指各有职能的耳目鼻口形;“天养”是说饮食衣服,各是异类,圣人们裁而用之,以满足人民吃饭穿衣之需;“天正”指顺着人们的需要来奉养,这是福,反之就是祸;“天情”就是喜怒哀乐好恶这一类自然情感。荀子认为这些都是天生而自然的;君子的作用就在于“清其天君”、“正其天官”、“备其天养”、“顺其天正”、“养其天情”、“全其天功”,这一切都不是天生而自然的,是人为的结果,是由圣人来完成的。在荀子看来,人类自身有了合理的行为,生活起居皆能中节,致使生命不受损伤,这就是“知天”。
荀子在提出“明于天人之分”之后,又主张“天生人成”,强调人是一种能动的力量,人可以助成天生万物,并利用自然所提供的一切服务于人的生活,适应人的需要。人之所以为人,或者人之所以区别于天地自然万物,就在于人有自己的特点与职能,群、分、义、礼就是人的特点,而人辨物是人的职能。天之所生依赖于人之所成,也必然体现于人之所成中。在这种天生与人成的双重关系中,一方面,自然为人的目的服务,人们通过人事上的努力去“经纬天地而材官万物”。