【摘 要】
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工业4.0背景下,印尼政府高度重视职业教育在人力资源开发方面的职能发挥,持续加强法律政策支持力度,实施统一领导与分级管理相结合、评价机构相对独立的治理机制。整体来看,
【基金项目】
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2020年浙江省教育科学规划课题“‘一带一路’倡议下中国—东盟职业教育国际合作路径研究”(2020SCG108),主持人:张振
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工业4.0背景下,印尼政府高度重视职业教育在人力资源开发方面的职能发挥,持续加强法律政策支持力度,实施统一领导与分级管理相结合、评价机构相对独立的治理机制。整体来看,印尼职业教育办学机构种类多样,呈现出发展基础薄弱但政策环境利好、升学渠道畅通但发展不甚均衡、注重企业需求导向但校企合作层次不深等特征。结合2019年印尼政府发布的相关政策,认为其当前改革的主要路向是继续加大经费投入力度,提升职业教育基本办学条件;深化需求导向课程改革,强调实践技能培养;加强职业教育认证与评估,注重质量提升。
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