【摘 要】
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目的:探讨细节管理结合常规护理应用于肺炎患儿中的效果.方法:选取2019年7月-2020年12月258例肺炎患儿,随机数字表法分成观察组(n=129)和对照组(n=129),对照组采用常规护理,
【机 构】
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河池市宜州区怀远镇中心卫生院 广西 河池 546311
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目的:探讨细节管理结合常规护理应用于肺炎患儿中的效果.方法:选取2019年7月-2020年12月258例肺炎患儿,随机数字表法分成观察组(n=129)和对照组(n=129),对照组采用常规护理,观察组采用细节管理结合常规护理,观察两组患儿肺功能与家属护理满意度.结果:护理后,观察组FVC、FEV1、PEF高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度(98.45％)高于对照组(92.25％),差异有统计学意义(P<0.05).结论:细节管理结合常规护理应用于肺炎患儿中的效果显著,可改善患儿肺功能,提高家属满意度,可推广.
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[摘 要] 新课改下的体育课的创新推行人是由老师做主导者，老师是新课改的实施人也是新课改政策的主要支撑者。新课改的体育教学要求能够让学生主动参与到课堂中去，老师不但是学生思考的一个启发者还起到监督者的作用。老师在新课改的体育实施过程中是非常重要的，并且体育改革理论和实践创新能够在一定程度上提高教学的质量，还能使学生的身体素质得到真正的锻炼。但是将体育改革理论和实践创新相结合需要老师来实行，在实行过