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我国在实现高等教育大众化后,如何使高校教学质量在新形势下得到持续提升,成为社会关注的焦点。高校必须从自身角度出发,全方位提升教师的教学水平,引导教师对教学质量的自律,激发学生对教学质量的追求,完善教学质量监控体系,重视教学质量的内涵建设,保障教学质量的持续提升。
试论高校教学质量提升的路径选择
【摘 要】
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我国在实现高等教育大众化后,如何使高校教学质量在新形势下得到持续提升,成为社会关注的焦点。高校必须从自身角度出发,全方位提升教师的教学水平,引导教师对教学质量的自律
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2013年27期
【基金项目】
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常州大学2011年校级教学研究重点资助课题《现代工业中心实践教学平台的构建与实践》(课题编号:GJY11020015);常州大学高职研究院资助课题《建设现代工程中心,实现高职教育园区教学资源共享》(课题编号:CDGZ20110037)的研究成果
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