【摘 要】
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大班额环境下课堂教学小组合作学习的问题主要表现在缺乏活动实质、缺乏实效、缺乏调控等方面,要解决这些实际问题必须要利用翻转课堂转变课堂结构,利用多种手段来提升学习成
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大班额环境下课堂教学小组合作学习的问题主要表现在缺乏活动实质、缺乏实效、缺乏调控等方面,要解决这些实际问题必须要利用翻转课堂转变课堂结构,利用多种手段来提升学习成效,将竞争机制引入课堂,用竞争来调控课堂,最终在大班额数学课堂上打造高效课堂,形成育人机制.提出了大班额环境下课堂教学小组合作学习时遇到的问题,并提出了解决对策.
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