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摘要 如今社会竞争压力越来越大，父母因工作越来越忙碌，疏呼管教孩子。孩子都交给祖父母看管，祖父母对孩子宠爱有加，关于隔代教育有求必应产生各种的问题。伴随隔代教育产生的问题：幼儿心理依赖性强；儿童行为习惯的不良；为了提高隔代教育的实施，正视教育问题，解决隔代教育的教育问题应从转变教育的实施者、祖父母及父母的教育理念，提高教育能力，社区及政府等社会团体的共同努力。制定祖父母及父母的教育理念，提高教育能力，社区及政府等社会团体的共同努力。定出解决策略，促进隔代教育的发展，改变传统隔代教育的现状，进一步更新正确的教育理念。
关键词 隔代教育 问题 利弊分析 策略
据调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，北京共有70％的幼儿接受隔代教育，上海则有50%～60﹪的孩子由祖辈承担抚养和教育责任，广东则一半的孩子接受隔代教育。孩子的年龄越小，与祖父母生活在一起的比例就越高。现代社会生活压力的日益加大，年轻的父母出于工作或学习的原因，将自己的孩子交给父母看护。因此隔代教育现象愈来愈普遍。祖父母对孙辈包办的教育方式对幼儿独立性的发展非常的不利。据调查表明，亲子教育和隔代教育下成长的儿童上小学后，适应小学生活的能力和学习能力有明显的区别。
二、隔代教育利弊分析
(一)隔代教育的弊端
1.祖父母与父母之间教育不一致
面对孩子的教育问题，父母亲能够保持理性的态度，适当处理孩子任性，能使孩子反思自己的行为，能够有效的培养孩子自我反省思维的发展，及时纠正自己错误的想法。孩子能够理智的处理要求父母不答应的要求。而不是一味的哭闹要求父母不答应的要求。再者理性的教育态度有利于孩子良好性格的形成等。而爷爷奶奶在面对孩子哭闹耍赖总是无条件的投降，满足孩子各种要求，到头来父母抱怨祖辈的宠溺过度，惯出孩子各种毛病，祖辈们则抱怨父母对孩子太严厉，孩子还小。父母和祖父母造成在孩子的面前扮演着“黑和白脸”孩子的情感会被混淆，会依赖祖辈的袒护，会对父母产生敌视情绪情感。到头来会产生祖父母和父母之间互相指责，造成家庭失和。
2.溺爱造成行为处事能力差
孩子在成长过程中总会伴随着各种各样的挫折，就像学习走路一样，孩子当踏出人生的第一步时,也是经过无数次的跌倒才成功的迈出第一步，在挫折中学会成长，挫折是成功的垫脚石。祖父母泛滥的照顾，孩子的一切都包办。孩子本因该会做的或孩子可以学会做的，也一点都不让孩子做。
3.孩子人际交往阻碍
如今家庭大都是独生子女，祖父母都是捧在手心上，不能让孙儿受半点委屈。在幼儿园里，孩子们打架是时常发生的事，幼儿园老师碰到打架都会是拉开孩子，批评动手的孩子。而有的家长碰到孩子打架的时侯，就教育孩子以牙还牙，认为这样有出息，以后也不会被欺负。使得家园教育各持一方，却不知这时的孩子思维能力尚未完善，分辨是非能力并不强，动手也不分轻重，容易引发严重的后果。再者从小就用这样的教育方式，长大容易形成霸道无理的性格，也容易形成得不到就抢的错误观念，最终不利于孩子的健康成长。案例：
(二)隔代教育的利
1．可以弥补同伴的不足
由于父母工作繁忙，使得父母和子女的亲情逐渐淡化，隔代亲情可以弥补孩子对亲情的渴望，祖父母的关爱可以让孩子感受到家庭温暖，隔代亲情也能弥补了独生子女的同伴缺失，现在大部分的家庭都是四个大人围绕着一个孩子，都是把家里的最好的东西先给孩子。容易造成平等的人际交往准则无法被孩子意识到和学习到，最终可能会使孩子表现出与同伴之间交往的困难。然而于同伴之间发生了争执往往会蛮横霸道或手足无措，就时间上祖父母有足够的时间可以让孩子感受到家庭的温暖和时间上耐心的陪伴孩子。减轻了父母陪伴孩子的时间，忙碌工作的父母长时间的疏忽管教孩子和孩子交流。
2．减轻父母的生活压力
父母既要面对工作上的各种挑战，又要应对生活的繁琐，忙碌完一天工作后还要辅导孩子，这让他们疲惫不堪，而祖辈们的帮忙照料孩子减轻了他们的压力，解除他们的后顾之忧。白天父母上班工作忙碌，祖父母可以帮忙接送年幼的孩子上下学，回家后也可以帮忙看管下孩子。有一定文化基础的祖父母也可以辅导孩子功课，舒缓父母的压力。
3.祖辈人生阅历和生活经验
有一定文化素质的祖父母不仅能够在生活上对孩子照料周全，在教育孙子上也有科学方法，值得借鉴。只要有正确的教养方法和科学的认知，爷爷奶奶也会带出好孙子，况且爷爷奶奶曾经养育过孩子，有丰富的育儿经验，这也能帮助年轻父母减少在育儿方面的误区，对孩子的身心发展具有促进作用。
4．利于和谐家庭的构建
隔代教育在家庭占据着重要地位，隔代亲情是家庭中不可缺少的部分，在三代同堂的家庭中的中心是孩子。孩子生活在三代同堂的家庭氛围中，会学习到长幼有序和适应复杂的人际关系，可以为将来步入社会把握不同角色的转换，尊敬老人。然而老人则是提高自身教育素质，学习科学的育儿知识，来帮助父母养育教导孩子。
三、隔代教育科学策略
(一)提高祖父母科学教育理念
祖父母的素质水平不相同，经过岁月积淀也会形成了不同的价值观、人生观，社会经历也各不同，有些是科学的，有些是错误的。在如今的社会上，祖父母们应该树立终身学习的理念，坚持与时俱进。因此在祖父母承担教育的时候就应该要有意识提高自身的教育素质。祖父母可通过网络、可购买相关书籍，学习科学的教育理念，或与同辈之间交流各自的育儿的心得及烦恼，寻求合理的解决方法；当育儿中遇到困惑及不解时可以向专业人士请教。
(二)家庭成员之间形成一致的科学教育观
面对孩子的教育，祖父母不应该仅凭主观想法，盲目的下结论，而应该在充分的了解事情前因后果后再做出结论。在对于孩子某段时间表现出特殊行为的时候，祖父母和父母要共同探讨发生类似行为的原因，对症下药，开展有效的措施。同时在孩子特定的身心发展敏感期，有意识的训练幼儿相关方面的能力。祖父母和父母可以利用节假日家庭聚会的时间交流；开展家庭亲子活动，融入孩子内心世界。
(三)社区的关注
社区居委会可以组织活动让老人走出家庭，参加社区老年人活动，定期的孩子教育交流会，就孩子教育出现的问题让大家共同探讨解决的途径。
在现今竞争激烈的社会隔代教育是个普遍现象，本研究立足隔代教育的利弊方面，分别从不同角度指出隔代教育普遍存在的误区，提出对应教育建议，同时呼吁全社会关注隔代教育实行的效度，正视隔代教育中教育不足的事实，同时提出解决策略，共同探讨隔代教育卓有成效的实施，为国家培育健康茁壮有知识、有理想的人才打下坚实的基础。
参考文献
[1] 冯旭东，隔代教育:在是与非中彷徨[J]，山西老年，2006，(02).
[2] 李石华，隔代教育——倍受宠溺的孩子怎样教[M]，朝华出版社，2009，
[3] 徐炯权，岳悦，让隔代教育成为特色教育[J]，家庭与家教，2006，(06).
关键词 隔代教育 问题 利弊分析 策略
据调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，北京共有70％的幼儿接受隔代教育，上海则有50%～60﹪的孩子由祖辈承担抚养和教育责任，广东则一半的孩子接受隔代教育。孩子的年龄越小，与祖父母生活在一起的比例就越高。现代社会生活压力的日益加大，年轻的父母出于工作或学习的原因，将自己的孩子交给父母看护。因此隔代教育现象愈来愈普遍。祖父母对孙辈包办的教育方式对幼儿独立性的发展非常的不利。据调查表明，亲子教育和隔代教育下成长的儿童上小学后，适应小学生活的能力和学习能力有明显的区别。
二、隔代教育利弊分析
(一)隔代教育的弊端
1.祖父母与父母之间教育不一致
面对孩子的教育问题，父母亲能够保持理性的态度，适当处理孩子任性，能使孩子反思自己的行为，能够有效的培养孩子自我反省思维的发展，及时纠正自己错误的想法。孩子能够理智的处理要求父母不答应的要求。而不是一味的哭闹要求父母不答应的要求。再者理性的教育态度有利于孩子良好性格的形成等。而爷爷奶奶在面对孩子哭闹耍赖总是无条件的投降，满足孩子各种要求，到头来父母抱怨祖辈的宠溺过度，惯出孩子各种毛病，祖辈们则抱怨父母对孩子太严厉，孩子还小。父母和祖父母造成在孩子的面前扮演着“黑和白脸”孩子的情感会被混淆，会依赖祖辈的袒护，会对父母产生敌视情绪情感。到头来会产生祖父母和父母之间互相指责，造成家庭失和。
2.溺爱造成行为处事能力差
孩子在成长过程中总会伴随着各种各样的挫折，就像学习走路一样，孩子当踏出人生的第一步时,也是经过无数次的跌倒才成功的迈出第一步，在挫折中学会成长，挫折是成功的垫脚石。祖父母泛滥的照顾，孩子的一切都包办。孩子本因该会做的或孩子可以学会做的，也一点都不让孩子做。
3.孩子人际交往阻碍
如今家庭大都是独生子女，祖父母都是捧在手心上，不能让孙儿受半点委屈。在幼儿园里，孩子们打架是时常发生的事，幼儿园老师碰到打架都会是拉开孩子，批评动手的孩子。而有的家长碰到孩子打架的时侯，就教育孩子以牙还牙，认为这样有出息，以后也不会被欺负。使得家园教育各持一方，却不知这时的孩子思维能力尚未完善，分辨是非能力并不强，动手也不分轻重，容易引发严重的后果。再者从小就用这样的教育方式，长大容易形成霸道无理的性格，也容易形成得不到就抢的错误观念，最终不利于孩子的健康成长。案例：
(二)隔代教育的利
1．可以弥补同伴的不足
由于父母工作繁忙，使得父母和子女的亲情逐渐淡化，隔代亲情可以弥补孩子对亲情的渴望，祖父母的关爱可以让孩子感受到家庭温暖，隔代亲情也能弥补了独生子女的同伴缺失，现在大部分的家庭都是四个大人围绕着一个孩子，都是把家里的最好的东西先给孩子。容易造成平等的人际交往准则无法被孩子意识到和学习到，最终可能会使孩子表现出与同伴之间交往的困难。然而于同伴之间发生了争执往往会蛮横霸道或手足无措，就时间上祖父母有足够的时间可以让孩子感受到家庭的温暖和时间上耐心的陪伴孩子。减轻了父母陪伴孩子的时间，忙碌工作的父母长时间的疏忽管教孩子和孩子交流。
2．减轻父母的生活压力
父母既要面对工作上的各种挑战，又要应对生活的繁琐，忙碌完一天工作后还要辅导孩子，这让他们疲惫不堪，而祖辈们的帮忙照料孩子减轻了他们的压力，解除他们的后顾之忧。白天父母上班工作忙碌，祖父母可以帮忙接送年幼的孩子上下学，回家后也可以帮忙看管下孩子。有一定文化基础的祖父母也可以辅导孩子功课，舒缓父母的压力。
3.祖辈人生阅历和生活经验
有一定文化素质的祖父母不仅能够在生活上对孩子照料周全，在教育孙子上也有科学方法，值得借鉴。只要有正确的教养方法和科学的认知，爷爷奶奶也会带出好孙子，况且爷爷奶奶曾经养育过孩子，有丰富的育儿经验，这也能帮助年轻父母减少在育儿方面的误区，对孩子的身心发展具有促进作用。
4．利于和谐家庭的构建
隔代教育在家庭占据着重要地位，隔代亲情是家庭中不可缺少的部分，在三代同堂的家庭中的中心是孩子。孩子生活在三代同堂的家庭氛围中，会学习到长幼有序和适应复杂的人际关系，可以为将来步入社会把握不同角色的转换，尊敬老人。然而老人则是提高自身教育素质，学习科学的育儿知识，来帮助父母养育教导孩子。
三、隔代教育科学策略
(一)提高祖父母科学教育理念
祖父母的素质水平不相同，经过岁月积淀也会形成了不同的价值观、人生观，社会经历也各不同，有些是科学的，有些是错误的。在如今的社会上，祖父母们应该树立终身学习的理念，坚持与时俱进。因此在祖父母承担教育的时候就应该要有意识提高自身的教育素质。祖父母可通过网络、可购买相关书籍，学习科学的教育理念，或与同辈之间交流各自的育儿的心得及烦恼，寻求合理的解决方法；当育儿中遇到困惑及不解时可以向专业人士请教。
(二)家庭成员之间形成一致的科学教育观
面对孩子的教育，祖父母不应该仅凭主观想法，盲目的下结论，而应该在充分的了解事情前因后果后再做出结论。在对于孩子某段时间表现出特殊行为的时候，祖父母和父母要共同探讨发生类似行为的原因，对症下药，开展有效的措施。同时在孩子特定的身心发展敏感期，有意识的训练幼儿相关方面的能力。祖父母和父母可以利用节假日家庭聚会的时间交流；开展家庭亲子活动，融入孩子内心世界。
(三)社区的关注
社区居委会可以组织活动让老人走出家庭，参加社区老年人活动，定期的孩子教育交流会，就孩子教育出现的问题让大家共同探讨解决的途径。
在现今竞争激烈的社会隔代教育是个普遍现象，本研究立足隔代教育的利弊方面，分别从不同角度指出隔代教育普遍存在的误区，提出对应教育建议，同时呼吁全社会关注隔代教育实行的效度，正视隔代教育中教育不足的事实，同时提出解决策略，共同探讨隔代教育卓有成效的实施，为国家培育健康茁壮有知识、有理想的人才打下坚实的基础。
参考文献
[1] 冯旭东，隔代教育:在是与非中彷徨[J]，山西老年，2006，(02).
[2] 李石华，隔代教育——倍受宠溺的孩子怎样教[M]，朝华出版社，2009，
[3] 徐炯权，岳悦，让隔代教育成为特色教育[J]，家庭与家教，2006，(06).