采取文献资料法、实验法、访谈法等研究方法，运用“自主、合作、探究”教学法对广州市土地房产管理职业学校体育教学进行实验研究。结果发现：实验前，实验组和对照组的学习态度、兴趣、课堂表现和体育成绩均没有显著性差异，说明实验对象的选取是可以比较的；经过一学期的教学后，对照组的体育成绩有显著性差异（P>0.05），说明传统教学法能够提高体育运动成绩，但学习态度、兴趣和课堂表现均无显著性差异，说明传统教学法对学生的体育课的学习态度、兴趣和课堂表现的作用不大；实验组的体育运动成绩有非常显著性差异(P<0.05)，说明自主、合作、探究教学法对提高体育运动成绩明显，实验组的学习态度、兴趣和课堂表现有非常显著性差异，说明“自主、合作、探究”教学法能够提高学生体育课的积极性；实验后，实验组和对照组的学习态度、兴趣、课堂表现有非常显著性差异（P0.05），这说明在广州市土地房产管理职业学校体育教学中，“自主、合作、探究”教学法比传统教学法更适用。本文的研究结果为体育教师进行体育课教学时教学方法的选取上提供参考。