【摘 要】
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为了适应新时期社会对本科生的要求，经过10年的不断完善，学校已经实现“6-6-6”的建设，即课内设置新生研讨课、学科概论课、工程导论课、实验引导课、专题研讨课、综合实践课等
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为了适应新时期社会对本科生的要求，经过10年的不断完善，学校已经实现“6-6-6”的建设，即课内设置新生研讨课、学科概论课、工程导论课、实验引导课、专题研讨课、综合实践课等六类引导课程，课外开展课外自主选题科研立项、参加教师科研项目、参加学科竞赛、发表论文及申请专利、自主提交研学作品、自主聆听研学讲座并撰写报告等六类研学活动，并通过指导团队保障、过程管理保障、网络平台保障、评价引导保障、基地条件保障、政策经费保障等六种措施，保证了本科生课外科研训练体系的实现，并且促使本科生科研训练体系走向成熟。
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