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立德树人的根本任务对高校思想政治教育提出了资源整合、合力育人的“大思政”发展要求,高校辅导员与思政课教师作为思政工作两支主要力量,主渠道与主阵地的融合是历史使命也是现实需求.通过对合力育人现状的梳理,剖析出问题的根本所在,运用功能性职责和使命性职责层次论阐释合力育人模式的生成逻辑,探索高校辅导员与思政课教师合力育人的建构策略,更好地实现全员、全程、全方位育人.