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高职数学教学中融入教育元素的实践与研究r——以极限概念教学为例

来源 :黑龙江科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ycyujing

【摘 要】

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以极限概念教学为例,通过几个简单例子,释述了极限概念中的内涵及拓展,纠正在理解这一概念时的偏差,为学生学习这一概念时进行引导、分析并解惑,将教育元素融入其中,引导学生

【作 者】

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王咏芳 

【机 构】

：

苏州健雄职业技术学院,江苏 太仓215411

【出 处】

：

黑龙江科学

【发表日期】

：

2020年19期

【关键词】

：

极限概念 教育元素 融入 

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论文部分内容阅读

以极限概念教学为例,通过几个简单例子,释述了极限概念中的内涵及拓展,纠正在理解这一概念时的偏差,为学生学习这一概念时进行引导、分析并解惑,将教育元素融入其中,引导学生发现问题、分析问题、解决问题,培养学生的数学基本能力,促进学生全面发展与进步.

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