【摘 要】
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当前，“儿童”和“儿童文化”的缺席，让小学美育建设的意义与价值受到了成胁。成人的过分干预和成人文化过盛，影响着小学美育建设的实效。然而，对干教育，尤其是美育来说，尊重儿童与
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当前，“儿童”和“儿童文化”的缺席，让小学美育建设的意义与价值受到了成胁。成人的过分干预和成人文化过盛，影响着小学美育建设的实效。然而，对干教育，尤其是美育来说，尊重儿童与儿童文化的存在，顺应儿童的天性，呵护纯真的童心，追寻童年的诗意，是何等重要!理想的小学美育应当弘扬“游戏精神”，让儿童在游戏中学习审美；回归“生活世界”，美在儿童熟悉的地方；支持“自由创造”，展现属于儿童的精彩；突出“童话色彩”，让童话陪伴儿童成长。
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