【摘 要】
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目的本研究旨在探讨初、高中学生的体育教学目标与体育课程偏好的关系.方法运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对1340名学生(初、高中生各占50%)进行问卷调查.结果学生
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目(19YJC890045).
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目的本研究旨在探讨初、高中学生的体育教学目标与体育课程偏好的关系.方法运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对1340名学生(初、高中生各占50%)进行问卷调查.结果学生认为最重要的体育教学目标是鼓励采用积极健康的生活方式,大多数学生(n=845,63%)参加体育运动是为了“乐趣—娱乐—娱乐”,而只有三分之一的学生(n=419,31%)更喜欢“锻炼—出汗—健身”的模式.相关分析发现,体育教学目标4对体育课程偏好2具有负向作用,对体育课程偏好3具有正向作用;体育教学目标7对体育课程偏好1具有负向作用,对体
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