数学公式和定理揭示了数学知识的基本
　　规律，具有一定的形式符号化的抽象性和概括
　　性的特征，是学生数学认知水平发展的重要学
　　习载体，要学好数学，必须对公式和定理有十
　　分正确透彻的理解，也就是说，深刻理解并准
　　确掌握数学公式是学好数学的第一关，但是在
　　教学中，我们不能只满足于记住公式和套用公
　　式，而应该弄清公式的来龙去脉及公式的多角
　　度研究，更好的培养学生灵活运用公式的思维
　　能力。