浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chibi2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂是学校教学的主阵地,提高小学数学课堂教学的有效性,就要明确教学目标;注重小组合作与互动学习;有效地组织动手操作,培养学生的思维能力;教学活动要实,以联系促进思维,这样就可以优化小学数学课堂,提高课堂教学有效性。
其他文献
通过在中药学课程教学中引入形式多样的实践教学方法,对传统中药学教学模式进行改革,经实践证明,实践教学的引入能积极调动学生学习的积极性,有效提高教学效果。
本文选择了我国一家财产保险公司2014年1月1日~2015年12月31日内的样本保单,选择车辆损失险、全车盗抢险、车身划痕损失险、新增设备损失险和自燃损失险作为研究对象,基于不
在分析公路运输综合水平和区域经济发展耦合机理的基础上,以云南省"十二五"末年公路运输与区域经济统计数据为基础,运用熵权法进行权重计算,借鉴物理学耦合理论建立公路运输
学生进行动手操作是小学数学现代教学发展的需要.对小学数学学习中动手操作作用进行了阐述.通过在操作中激发学习兴趣、发现数学规律、建构数学概念、发展数学思维等方面对教
鉴于传统教学模式忽视学生创造力的弊端,以建构主义学习理论为指导,通过教学实践,探索出新的"动手探究与自主建构"农村小学数学教学模式。该模式注重最近发展区引导和小组合
管理的最高境界就在于不仅能把明确的规则搞清楚,而且也能把潜规则搞清楚,最后办好自己的庙,成为一个伟大的大和尚。
MOOCs作为近几年在国内外迅速发展的一种在线课程形式,受到了教育工作者的广泛关注。当今数字经济时代要求每一个公民都具备数字化技能,MOOCs可以解决这个问题。文章对MOOCs