【摘 要】
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目的：了解不同教育模式和教育阶段青少年学生的生长发育和心理健康状况,进一步提出较针对性的干预措施,为解决相关问题提供有效的途径.方法：采用《儿童青少年身高标准体重筛查
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目的：了解不同教育模式和教育阶段青少年学生的生长发育和心理健康状况,进一步提出较针对性的干预措施,为解决相关问题提供有效的途径.方法：采用《儿童青少年身高标准体重筛查标准（2000年）》,对2004年某市城乡部分学生体质健康监测资料进行分析,同时展开心理健康调查,比较小学、初中、高中及大学在城乡、不同教育模式等情况下的生长发育和心理健康状况.结果：营养不良和肥胖已成为较为突出的问题,城乡学生的营养状况存在较大差异.城市学生的肥胖率高于乡村,而乡村学生的营养不良率高于城市.不同教育阶段学生的营养状况也存在差
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