【摘 要】
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在素质教育背景下,我国高中英语教师已经极为重视学生英语核心素养的培养工作,并且在这种意识的引导下,正在积极努力的探索在高中阶段培养学生英语学科核心素养的有效途径.经
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在素质教育背景下,我国高中英语教师已经极为重视学生英语核心素养的培养工作,并且在这种意识的引导下,正在积极努力的探索在高中阶段培养学生英语学科核心素养的有效途径.经过长时间的实践探索研究发现,要想有效地培养出学生的英语核心素养,高中英语教师自身必须要准确有效地认知到英语核心素养的核心含义.本文主要就对高中阶段英语学科核心素养的自我认知做了简要的分析,目的在于进一步解析英语核心素养的含义,进而保证高中英语核心素养培养工作能够持续有效地进行下去.
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