【摘 要】
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运用多媒体教学手段,可以为课堂教学创设理想的教学环境,有效提高课堂教学效率。本文作者从以下三个方面谈了自己的认识与感受:一、运用多媒体课件,引发学生阅读期待;二、运
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运用多媒体教学手段,可以为课堂教学创设理想的教学环境,有效提高课堂教学效率。本文作者从以下三个方面谈了自己的认识与感受:一、运用多媒体课件,引发学生阅读期待;二、运用多媒体课件,指导学生朗读课文;三、运用多媒体课件,攻克教学重点、难点。
The use of multimedia teaching methods, you can create an ideal classroom teaching teaching environment, effectively improve the efficiency of classroom teaching. The author talks about his own cognition and feelings from the following three aspects: First, using multimedia courseware to arouse students’ reading expectation; Second, using multimedia courseware to guide students to read the text; Third, using multimedia courseware to overcome the key and difficult points in teaching.
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于一方砚之中,不仅能品味和欣赏砚石细腻的纹理、 精湛的雕刻技艺、独特的书画创意, 还能从中一探传统文化的承载、积淀和缩影。 砚台,对于现代人而言,已经陌生成了爷爷书架上的一块方石头。而在古代,砚台却可能救人于水火。话说在唐朝末年,端州一位姓梁的举人赴京应试。谁知,考试当天,京城下起了鹅毛大雪,气温骤降。当时,考生们需要用墨条融水研磨成墨汁书写,天气寒冷,墨汁很快结成了冰,无法蘸用。这位梁举人
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