【摘 要】
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当前,在中学阶段的教学工作中,体育活动没有系统全面有效的实施计划和方法。在平时开展的教研活动中涉及以体育活动为主题的活动少之又少。因此,体育活动往往游走于主体课程
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当前,在中学阶段的教学工作中,体育活动没有系统全面有效的实施计划和方法。在平时开展的教研活动中涉及以体育活动为主题的活动少之又少。因此,体育活动往往游走于主体课程学习的边缘。我们必须高度重视学生的健康成长,而且必须将这些重视落实到实践中去。基于这样的认识,我们要把体育活动融合到主体背景中进行有计划有目的的实践,并通过这样的实践,带动学校“阳光体育”的全面实施,让每一位学生都拥有健康,拥有快乐。
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