基于“成果为导向”的英语微课教学设计与评价

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  【摘要】近年来,高校教育更加重视教育教学的过程,以成果为导向,将教学内容转化为授课时间较短、授课主题鲜明的微课教学模式,可以使教师更加直观、高效将知识点传授给学生,是英语翻译教学改革创新的必然发展过程。文章主要介绍了高校引入网络等新媒体机制后,翻译微课教学呈现的特点,并就如何有效开展课程的设计与改革进行分析、评价,从而实现提升实践教学效果、进一步完善课程体系的重要目标。
  【关键词】成果导向;翻译微课;教学评价
  【Abstract】In recent years, higher education pays more attention to the process of education and teaching itself. It is inevitable process for the reform and innovation of English translation teaching to transform the teaching content into a short teaching time with distinct teaching theme. Actually, micro-lectures are more intuitive and efficient to impart knowledge to students. This article mainly analyzes the characteristics of translation micro-lecture which is advanced based on the introduction of new media mechanisms such as network in colleges and universities. Besides,
其他文献
【摘要】在初中英语教学中,写作是其较为重要的一部分,引导学生完成写作学习任务,帮助其提高写作技巧与相关能力,对于提升学生英语综合素养有着不可忽视的意义。因此,教师在教学时应该注重写作教学的开展,选择合适的教学方法,提升学生积极性,将培养学生能力作为教学中的重点,提升学生英语写作水平,为学生日后的学习打下基础。本文从开展书写、听说练习等几个方面浅要论述在初中英语课堂中开展写作教学的方法策略,以期为广
【摘要】在高职教学阶段,教师应细致分析和目前讨论英语翻译课程存在的问题,拓展教学思路,采用新的教学方法和技术,有效地提高学生对英语翻译的学习能力,并努力提高学生的英语翻译水平。  【关键词】高职;英语翻译教学;策略研究  【作者简介】齐优,陈兰云,石家庄幼儿师范高等专科学校。  通过发展和深化我国的教学改革,高职英语教师应加强对学生的教学过程的全面培训,提高学生的英语翻译能力为主要教学目标。许多教
【摘要】随着社会的发展和进步,教育事业越来越受公众的重视。新课改对学校教学提出了新的要求,初中教学中英语课程占有重要位置,但同时英语教学也是文化课教学的重点和难点,创新初中英语教学方法是我们在教学改革创新的重要举措。合作是新时代倡导的主题之一,在初中教学中实施小组合作学习有利于培养学生的合作意识,激发学生的学习积极性,为学生未来的发展奠定基础,小组合作学习能够有效地提高初中英语教学的课堂质量,使学
【摘要】任务型教学法(task-based language teaching)是指通过引导和鼓励学生来开展真实生活任务,从而达到英语学习和应用的目的,这样不仅可以确保中职英语教学活动的顺利进行,而且还可以有效提高学生的语言运用能力。作为中职英语教师,应结合教学大纲要求和學生特点来开展任务型教学模式,以确保中职英语教学活动的有效性,提高中职学生的英语综合素质水平。  【关键词】任务型;应用研究;有
【摘要】众所周知,学生自主学习能力的发展在一定程度上取决于其所学内容的趣味、难易程度等因素。凡是有利于实现教学目标以及可以促进教学实践的诸种因素均可视为课程资源。然而,我们在教学中经常会发现我们所使用的最基本的课程资源——教材,在农村的实际教学中有时候难度过大,任务超重,加之教学时间紧迫,学生学习兴趣不高,从而抑制学生自主学习能力的培养与发展。因此,充分开发和有效整合英语课程资源,对于丰富英语课程
【摘要】过去,高中英语教师在名著阅读教学与其他阅读教学中采取同一教学策略,导致对名著的解读较为表面,没有结合作品整体文化内涵及作者的观点进行深入挖掘,学生无法更深入地了解名著的其他价值和内涵。因此,本文将结合英语学习活动观进行研究,希望能改变流于表面的教学现象,探讨基于英语学习观的经典名著阅读教学案例,为教师开展英语名著阅读教学提供思路。  【关键词】高中英语;经典名著;英语学习活动观;教学实践 
【摘要】随着教育改革的不断深化和教学目标的更新,高中英语阅读教学也要与时俱进,从教学理念、教学方式等方面做出一定的改变和突破。社会的快速发展,批判性思维在越来越多的学校中得到了重视,在高中英语的教学中,也要重视学生批判性思维能力的提升。  【关键词】高中英语;阅读;批判性思维  【作者简介】葛伶俐,江苏省南通市通州区金沙中学。  批判性思维,对于学生来说是十分有必要的,对于学生对信息的分析和判断是
【摘要】随着新课改的不断深入,对小学英语课程资源的开发和应用已经成为教育工作者关注的重点。小学英语课程资源的开发,能够不断强化教师的教学质量,还能够丰富学生的课堂学习内容,激发学生的学习兴趣,从而培养学生的英语素养。  【关键词】互联网时代;小学英语课程;教学资源开发  【作者简介】王冰新(1973.03-),女,汉族,山东日照人,曲阜师范大学附属实验学校,高级教师,硕士,研究方向:英语教育。  
【摘要】当前的高中英语教学中存在着学生记忆单词困难的问题,这是一个很严重的问题。学生学习英语首先要记住单词,只有单词掌握得多了,记忆牢固了才有利于高中生英语的学习。针对当前英语教学中存在的问题,笔者根据多年的教学实践经验,在词汇教学中采取思维导图教学法可以取得很好的效果,在文中试做浅析。  【关键词】思维导图;高中英语;词汇教学;教学实践  【作者简介】叶永霞,陕西师范大学。  单词难记忆容易遗忘
【摘要】英语写作的重要性无需赘述,而英语议论文的写作是所有大学生无论是出于应试目的(大学四六级、托福、雅思、GRE),还是锻炼自己的逻辑思考能力,批判思维能力都必须掌握的技能。一般而言,英语议论文主要分五个部分:引言(introduction),阐释(exposition),证明己方观点(confirmation),驳斥反方观点(refutation)和结论(conclusion)。  【关键词】