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网络阅读是一种新的阅读形式，因为互联网络的信息量大、传递快，阅读者手中的鼠标，犹如踩在脚底的滑板，在信息之海的浪尖波谷寻觅、选择、获取。加之，网络阅读具有简约化的特点，使它更适合于搜索，因此，网络阅读更具有培养孩子快速搜索、处理信息能力的可能。因此，以网络阅读为依托，培养学生的信息能力要纳入语文教学的过程。