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日益突出的初、高中物理教学不衔接现象严重影响着高中物理教学的效果和质量.高中与初中相比,学生在知识、能力以及学习方法等方面都存在着较高的台阶,大多数学生感到难以适应.如何使高一学生在较短的时间内适应高中物理的学习,是很多中学物理教师和家长共同关注的问题.通过分析高一新生的物理学习现状,针对初、高中物理教学不衔接的具体表现提出了一些应对措施.