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六年级的总复习，往往被题海淹没：我们会按照不同类型出一些练习题，使学生在完成练习题的过程中，不断地熟悉什么样的题目用什么样的方法做，慢慢形成一种技能。这种复习，简单而奏效，对于教师来说，也比较好操作，但对于学生而言．失去的是问题意识、思考能力。
让学生经历“再创造”的学习过程--总复习“运算的意义”教学实践与反思
【摘 要】
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六年级的总复习，往往被题海淹没：我们会按照不同类型出一些练习题，使学生在完成练习题的过程中，不断地熟悉什么样的题目用什么样的方法做，慢慢形成一种技能。这种复习，简单而奏效，对
【机 构】
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河南省实验小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2008年5期
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