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目的:分析心内科临床教学中临床路径教学法的应用效果.方法:选择2019年6月～2020年6月在本院心内科临床实习的本科生60名,随机分组,观察组与对照组各30名,对照组采用常规方法教学,观察组教学中应用临床路径教学法,观察教学效果.结果:观察组理论考核成绩、操作考核成绩、教学质量评分显著高于对照组(P<0.05).结论:心内科临床教学中应用临床路径教学法后可有效提升教学效果,增强学生的综合能力.