学生在解答应用题活动过程中,首先对题目内容要进行分析、比较、判断、推理等一系列的智力心理活动、智力心理因素在学习中担负着对信息输入、加工、调节、组合、输出的作用。但在解答过程中,思维受到题目中某些隐蔽条件的障碍或条件与条件之间的干扰,这时学习态度、情绪、信心和意志等就起着重要作用。如果没有智力因素支持,学习任务就难以完成;但是如果没有非智力心理因素起积极作用,也就难以完成学习的任务。 学生解答
“智慧城市”建设是以城市建设运行系统的充分整合与业务高效协同为目标，充分运用感知技术、信息技术和通信技术手段，对获取的有一定标准规范的、城市发展建设中的海量数据信息
社区作为社会的基层组织单位，其同社会相比体现出更为鲜明的具体性，每个社区都具备着各自的特点，体现出社会不同方面的特征，因而社区作为社会研究的切入点具有高度的合理性。
电化教学作为现代化的教学手段,在教学中所发挥的作用,已被广大教育工作者所承认,电化教学不仅给教师教学提供了方便,更重要的是在培养学生灵活的思维能力,提高学习兴趣方面,起到了传统教学所起不到的作用,进而能达到全面提高教学质量的目的,下面谈几点电化教学的优势。 一、运用电教,激发学生学习兴趣。 兴趣是最好的老师,兴趣是提高学习积极性的先导,是培养智慧和成才的前提。只有学生对学习产生了兴趣,才能激