【摘 要】
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心理学研究表明:思维永远是由问题开始的,而创新和创造的潜能往往是在排疑解难过程中被激发出来的.在实际教学中,大部分学生存在着问题意识缺失的现象.因此,在当前的小学数学
【机 构】
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弋阳县弋江镇第二小学,江西 上饶 334400
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心理学研究表明:思维永远是由问题开始的,而创新和创造的潜能往往是在排疑解难过程中被激发出来的.在实际教学中,大部分学生存在着问题意识缺失的现象.因此,在当前的小学数学教学中,培养学生的问题意识成为教师教学研究的重点.教师要通过课堂氛围、教学方式、课堂模式等方面的转变,合理引导学生,使其敢提问、会提问,真正增强小学生的问题意识.
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