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教学是由教师的教和学生的学构成的双边活动，优化课堂教学，主要解决教与学这一主要矛盾．从教学过程来说，教师是起主导作用的，教学内容的确定，教学结构的安排，教学方法的选择，教学原则的贯彻，都离不开教师．语文课堂教学应该把完成原先设计的教学目标和任务与创造性思维的训练结合起来，应以一种民主、平等、合作的教学态度激发学生的学习兴趣，在相对自主、自由的学习氛围中整合已有的学习经验和多种思维方式，把语文课堂学习变成一种具有创造性的学习活动。那么如何培养学生的创新思维能力呢？