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教师具有较高的知识修养才能高屋建瓴地引导学生进行审美阅读,在学习中提高形象思维能力和创造能力.
在古典诗词教学中培养能力
【摘 要】
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教师具有较高的知识修养才能高屋建瓴地引导学生进行审美阅读,在学习中提高形象思维能力和创造能力.
【机 构】
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河北承德第一中学语文组
【出 处】
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承德民族师专学报
【发表日期】
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2002年1期
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