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长期以来,效率低下这一问题,一直困扰着高中语文文学类文本阅读的教学.将接受美学中的“召唤结构”引入现代文阅读教学,用它来指导实际的教学,也不失为一种可能的出路.本文介绍了“召唤结构”的来源与含义之后,重点阐释了如何让“召唤结构”因地制宜地指导文学类文本阅读的教学.
“召唤结构”理论对高中语文文学类文本阅读教学的指导
【摘 要】
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长期以来,效率低下这一问题,一直困扰着高中语文文学类文本阅读的教学.将接受美学中的“召唤结构”引入现代文阅读教学,用它来指导实际的教学,也不失为一种可能的出路.本文介
【机 构】
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哈尔滨市第九中学校,黑龙江哈尔滨,150040
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2018年8期
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