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为探讨英语专业本科学生英语阅读自律水平状况，及其与阅读理解能力的关系，选取2位阅读水平较好与2位较差的英语专业学生，采取面谈、自述、资料收集等的个案调查与研究方法。结果显示：学生阅读自律水平不高；学生阅读自律水平与阅读理解能力关系紧密。
英语专业本科学生阅读自律水平的个案调查与分析
【摘 要】
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为探讨英语专业本科学生英语阅读自律水平状况，及其与阅读理解能力的关系，选取2位阅读水平较好与2位较差的英语专业学生，采取面谈、自述、资料收集等的个案调查与研究方法。结果
【机 构】
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宜春学院外国语学院
【出 处】
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宜春学院学报
【发表日期】
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2011年11期
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