【摘 要】
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钢琴教育从建国以来,作为一门殿堂级的高雅艺术教育,从1998年传入我国后就受到了人们的喜爱与重视。很多家长希望孩子可以在音乐道路上有所探究与深造,这样的积极意识为我国
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钢琴教育从建国以来,作为一门殿堂级的高雅艺术教育,从1998年传入我国后就受到了人们的喜爱与重视。很多家长希望孩子可以在音乐道路上有所探究与深造,这样的积极意识为我国钢琴艺术教育的发展起到了积极的普及作用。在教授不同年龄段的学生需要遵循不同年龄段学生学习兴趣与规律,不同年龄段的学生需要提高他们对于不同阶段的音乐感受能力与审美能力。本文从低年龄段学生钢琴学习入手,深入分析学生学习特点,并根据现有学习情况,打开教学思路,优化儿童学习过程。
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