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课堂,不是教师可以主观决定的,也不是都能预料到的。意外发生后,老师们要根据实际需要,及时调整动态发展,要抓住这样的瞬间,将“意外”变成新的教学的资源,转化成教学的亮点。
让意外之后,更加意外——小学语文课堂应变的一点思考
【摘 要】
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课堂,不是教师可以主观决定的,也不是都能预料到的。意外发生后,老师们要根据实际需要,及时调整动态发展,要抓住这样的瞬间,将“意外”变成新的教学的资源,转化成教学的亮点
【机 构】
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江苏省盱眙县五墩实验小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年23期
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