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要真正做到减负增效,不仅要关注课堂,更要关注练习的设计,因为学生的学习负担首先反映在练习负担过重上。减负不是不要做练习了,而是要精练。因为练习是课堂教学的延伸和继续,是课堂内容的提升和综合,是学科知识的应用和迁移,是提高学生素质的重要载体。
减负增效背景下小学生数学课外练习设计有效性研究
【摘 要】
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要真正做到减负增效,不仅要关注课堂,更要关注练习的设计,因为学生的学习负担首先反映在练习负担过重上。减负不是不要做练习了,而是要精练。因为练习是课堂教学的延伸和继续
【机 构】
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福建省莆田市城厢区逸夫实验小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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莆田市教师进修学院2016~2018年度课题“减负增效背景下小学生数学课外练习设计有效性的研究”(项目编号:JY KT16109)的研究成果
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