一、 教材分析
　　本单元的语言交际目标是学会谈论"你一直做某事有多长时间了"。围绕这一目标，教材设置了skating ,collecting shells/ coins/ stamps/ toys 和kites等话题，给师生提供了可以充分练习本单元语言交际项目的素材，使师生可以紧紧围绕现在完成进行时进行操练。既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识，使学生在轻松、愉快的学习氛围中将书本知识运用到实际生活中去。
　　二、学习目标
　　Ⅰ.知识、能力目标
　　1. 掌握本部分的重要词汇store, room, particularly，snow globe, run out of , by the way等
　　2. 熟练运用句型How long have you been doing sth?能够谈论自己的爱好。
　　Ⅱ.情感目标Understand the importance of enjoying a healthy hobby.
　　三、学法指导：情景教学法任务型教学法合作学习法
　　学习过程：
　　Task1.Read the passage carefully and answer the following questions:自学回答问题。
　　1. The E-mail is from to
　　2. How long has Ellen been collecting snow globes?
　　3. How many snow globes does she have now ?
　　4. Why does she have to stop?
　　5. Where does she store them?
　　Task2.Discuss the language points in groups, then show them out especially their own examples.
　　1. send—(过去式)
　　寄给某人某物（两种）=
　　Example:=
　　send 的其他意义知多少？
　　
　　 2. 用完，用尽
　　 Example:
　　 同义词组:
　　3.顺便说一下
　　关于way , 你还知道哪些短语？请列出来并各举一个例子
　　
　　
　　Task3.Pair work 4a: Interview a partner what his/ her hobby is?
　　Task4.Writing: write a short passage about your dialogues .
　　要求：小组内交流，互相纠错，展示写作成果。
　　If you are a interviewer(采访者)：
　　
　　
　　
　　If you are a interviewee(被采访者):
　　
　　
　　四、自我反思
　　（设计说明：任务完成的结果为学生提供了自我评价标准，并使其产生成就感，可转化为后续学习的动力。）
　　本节课我回答问题积极吗？
　　参与小组讨论了吗？
　　还有没解决的问题吗?