【摘 要】
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教高[2010]8号文要求骨干院校建设要“深化订单培养、工学交替等多样化的人才培养模式改革;试行多学期、分段式的教学组织模式,全面提高人才培养质量”;分段教学模式是高等职
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教高[2010]8号文要求骨干院校建设要“深化订单培养、工学交替等多样化的人才培养模式改革;试行多学期、分段式的教学组织模式,全面提高人才培养质量”;分段教学模式是高等职业技术教育加强实践教学的一种新的教学组织模式。本文围绕分段式教学模式的内涵、改革实践进行论述。
Education High [2010] No. 8 requires the construction of key universities and colleges to “deepen the order training, work-study alternation and other diversified personnel training model reform; pilot multi-semester, segmented teaching organization model, and comprehensively improve the quality of personnel training” ; Segmented teaching mode is a new teaching organization mode for higher vocational and technical education to strengthen practical teaching. This article discusses the connotation and reform practice of the segmented teaching mode.
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