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数学思维指的是特定思维的一种，要求在面对数学知识点时能够让学习更具形象化特征，从而形成数学运算。在思维层面更强 调数学特征，根据数学的逻辑性让学习更具想象空间与创新空间。对于小学生而言，数学思维的养成并非朝夕所能够完成。教师在教学过 程中需注意对这类思维能力的培养，可明显帮助小学生提升数学思考能力、探究能力、拓展能力以及学习兴趣，提升教学水平与成果。本 文首先分析了数学思维能力的内涵及重要性，并在此基础上针对小学数学教育中数学思维能力的养成提出几点建议。