基于用户需求的陶瓷茶具分析及设计评价

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文章从用户需求的角度,建立了一种符合用户需求的陶瓷茶具及设计评价方法.通过层次分析法以定性和定量相结合的方法将陶瓷茶具的具体用户需求进行量化,以确定符合用户需求的陶瓷茶具产品开发设计方向.再运用模糊综合评价法,基于用户需求对陶瓷茶具的设计开发成果进行评分,得到最符合用户需求的陶瓷茶具.通过层次分析法构建的用户需求权重模型,对企业在产品开发过程中客观、准确地获取用户真实需求具有现实意义,同时辅助企业在开发前期对陶瓷茶具方案评价提供量化参考.
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摘要:个性化教学方法在素质教育时代受到了教学工作者的广泛重视,越来越多教师开始摸索如何将个性化教学与小学数学结合起来,引导学生投入到数学课堂中,进而提高小学数学课堂教学质量。目前,小学数学教学中的个性化教学面临诸多问题需要教学工作者不断去摸索,去实践,去总结,本文将简要介绍个性化教学并提出几点看法,希望教学工作者能从中有所启发。  关键词:个性化教学;小学数学;质量;策略  数学学科涉及到各种数字