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目的:探讨五年制临床医学生对OSCE考核过程采用SP模式进行病史采集考试改革的适应程度,以期加强病史采集能力。方法:通过考前强化培训,采用OSCE多站式考核方式,考核并统计海口地区2012级五年制临床医学本科182名学生的成绩。结果:通过SP模式强化培训,学生的临床技能掌握程度良好。结论:病史采集技能是医学生实习过程中需重点掌握技能之一,通过强化培训,有助于促进其技巧的掌握。