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从高职景观设计专业学生的学情分析入手,通过＂识花＂＂择花＂和＂用花＂三个教学模块细化《园林花卉》课程教学内容,并尝试通过教师与学生身份互换,＂每日一花＂课堂小模块,腾讯聊天工具、微信及相关植物识别手机APP共享专业知识等多渠道提高学生学习兴趣和学习效果,为高职《园林花卉》课程教学改革提供新思路、新途径。