所谓素质教育，就是通过科学的教育途径，充分发掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。
　　开展素质教育是国家深化教育改革的基本战略措施，而职业学校开展素质教育，是素质教育学科化、具体化的体现，是提高全民素质的一个重要途径。素质教育是多方面的，就当前职业学校的现状，我认为应抓好以下几个方面:
　　
　　一、教育学生树立科学人生观
　　
　　职业学校的学生，一般而言文化课成绩较差。教师在素质教育中应教会学生用马列主义辨证发展的观点看待世界、看待社会、看待自己，树立基本的善恶标准，分清真善美与假丑恶的界限，团结同学，爱护集体，对社会上的阴暗面有自己正确的看法和对策，站得高，看得远，对前途充满信心。
　　
　　二、加强爱国主义、集体主义教育
　　
　　现在的学生，生活条件优越，没有吃过苦，未经历过什么的灾难，爱国主义思想淡薄，集体主义观念不强，自私自利。鉴于这种情况，在素质教育过程中，教师应先要求学生爱家、爱父母兄弟姐妹、爱同学、爱朋友、爱学校、爱班级。然后引导他们爱国家、爱人民、爱集体——国家、集体、社会不正是这些具体的人、物构成的吗?
　　
　　三、教育学生努力学习文化科学知识
　　
　　21世纪，知识经济将成为主导经济，知识经济的发展主要依靠的是科学技术，依靠的是新的发现、发明、研究和创新。
　　职业学校的学生是未来各个战线上的劳动者，随着科技的发展，劳动中体力成分逐渐下降，脑力成分逐渐增加，今天不学习，明天将不能适应社会发展对劳动力的需要。所以，我们必须使职校生掌握一定的科学知识，才能使其能胜任明天的工作，才能在社会上有立足之地。
　　
　　四、养成艰苦奋斗、勤俭节约的生活习惯
　　
　　我国是发展中国家，虽然改革开发后，我国人民生活水平有了很大改善，但和发达国家相比，差距依然很大，而且许多边远农村温饱问题还未得以解决。所以，对职业学校的学生应加强艰苦奋斗教育，加强劳动锻炼教育，坚持学习上高标准、生活上低要求的教育，教育学生不比吃、穿、用，只比学习成绩，在学校要养成勤俭节约的作风，不浪费粮食，节约用水、用电，爱护公共财物。这样，学生就业后哪怕条件好了，也能保持艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，做到富贵不可淫、贫穷不夺志、艰苦奋斗。
　　
　　五、正视挫折，增强心理承受能力
　　
　　人生的道路上，不可能一帆风顺，必然会遇到困难和挫折。现在的学生，大多数是独生子女，随着人民生活水平的提高，他们在家是“公主”、“皇帝”，事事顺心；但随着年龄的增长、阅历的增多，他们遇到不顺心的事就无法忍受，甚至连自杀的现象都有。所以，我们应该使学生明白：人生道路无坦途，必然有荆棘、有险滩，只有不畏艰难困苦、百折不挠才能成功。遇到困难是正常的，只要我们正确面对困难、克服困难，最终总会战胜困难。《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔、残疾姑娘张海迪的故事，不是足以证明了吗?
　　另外，职业学校的在校生，应有意识、有目的地进行艰苦的劳动锻炼、体育竞赛、军事训练等，创设困难的环境，磨练他们的意志，增强心理承受能力。这样，他们走上工作岗位时就能笑傲困难、笑傲挫折，做到顺利时不忘乎所以，困难时不悲观消极。情绪低沉，坚持在困难挫折面前不弯腰、不低头，挺胸阔步朝着一个目标前进、拼搏。
　　总之，素质教育是提高全民素质的一个重要课题，需要我们不断努力、充实、提高。我们作为职教战线上的一员，应在我们工作的这片领域上，努力工作，开创素质教育的新局面。