【摘 要】
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文章以辽宁省丹东市辽东学院在校大学生为研究对象,采用问卷调查法获得大学生课堂玩手机现象的第一手数据,运用描述性统计分析,对大学生手机使用的自控力的现状、认知、形成
【机 构】
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辽东学院土木工程专业,辽宁丹东,118000
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文章以辽宁省丹东市辽东学院在校大学生为研究对象,采用问卷调查法获得大学生课堂玩手机现象的第一手数据,运用描述性统计分析,对大学生手机使用的自控力的现状、认知、形成原因及其在外力作用下是否能够得到提升进行分析,得出:大学生在课堂或自习时间玩手机现象较为严重、玩手机时间与学习时间相比差距明显(平均在5～6 h)、大学生普遍对手机使用的自控力差、抵抗能力弱,在学习中易被手机通知铃声或屏幕亮度干扰,对于部分学生在外力协助下大学生手机使用的自控力可以得到有效提升,同时未得到提升的同学多为学习目标不明确,学习时间不固定.基于研究结论提出提升大学生手机使用的自控力应从大学生思想教育和外部作用力协助作用相辅相成,同时给出加强制度建设与规范管理对策建议
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